Introdução

A Língua Portuguesa, tem sido objeto de discussão e preocupações de muito professores e estudiosos. A veemente discussão na sociedade brasileira a respeito da inclusão social e das diferenças, que se acentuam diariamente em nosso país, remete à questão da educação e da prática pedagógica que se tem estabelecido nas escolas do Públicas do Brasil.
Diante desse quadro programas aproximam professores de ensino básico através da discussões de novas estratégias que os auxiliem no ensino da língua materna. Este é o caso do Programa Gestão da Aprendizagem Escolar, GESTAR II. Que tem o intuito de trabalhar com professores objetivando a melhoria de ensino e aprendizagem, elevando assim, a competência dos professores e de seus alunos.
Esse trabalho vem apresentar, em forma de amostragem, estratégias utilizadas por professores cursistas do GESTAR II, na aplicação do Avançando na Prática e nas Atividades de Apoio à Aprendizagem, na cidade de Jequié – Bahia, sob orientação da formadora a professora Tânia Santos Carôso.
O uso de novas estratégias e a dedicação dos cursistas revela-no que o ato de ensinar Português na escola está modificando-se e que os educadores podem trabalhar diversos saberes, provocando uma interdisciplinaridade, disseminando a apatia no estudo da Língua Materna,para que o seu domínio que promova a inclusão social de jovens da escola pública brasileira.





CONCLUSÃO

Diante do exposto, percebe-se que o GESTAR II tem a função de ser um mediador entre a prática e a teoria, uma vez que está sintonizado com estudos do ensino de língua materna , bem como suas aplicações em sala de aula, buscando ampliar as oportunidades de conhecimentos da língua mãe aos alunos da escola pública, para que tenham, condições de exercer sua cidadania plena e ativa na busca de uma sociedade que vise a autonomia e à auto-realização de cada um, com o objetivo da justiça social, da felicidade e emancipação do homem em seu contexto histórico.
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Autoavaliação

Durante todo o curso Gestão de Aprendizagem Escolar – GESTAR II, o estudo foi constante na minha prática em uma tentativa de buscar aprimorar meus conhecimentos, pois reconheço a responsabilidade de estar a frente de um Programa tão importante para a formação continuada de meus colegas.
Todas as leituras, relatórios e atividades que fiz levaram-me a uma reflexão diante da minha prática como formadora, das minhas angustias e esperança na educação revelado-me o profissional que sou.
Meu desempenho foi sempre avaliado e aprimorado com as reflexões dos colegas nas abordagens das oficinas, bem como nas visitas do plantão pedagógico em contato com a realidades de cada professor que sempre buscou auxilo quando precisa adequar as estratégias do Avançando na Prática e dos AAAs as suas turmas para que facilitassem o processo ensino-aprendizagem em um compromisso constante com a Educação.
Como formadora vivenciei novas experiências e me sentir motivada com o esforço do professor cursista em estar presente, em todas as oficinas, já que muitos deles necessitam locomove-se de suas cidades para participar das atividades propostas pelo GESTAR, mesmo assumindo as despesas dessa locomoção.
Durante as oficinas laços de amizades foram estabelecidos e fortalecidos com todo o grupo, que compõe minha turma no programa, e se hoje me sinto realizada com que me propus a contribuir com esse surpreendente Programa de Aprendizagem só tenho que agradecer a Deus e a todos pela contribuição que me deram para que hoje eu seja uma pessoa, um profissional e ser humano melhor.
A minha formadora, gostaria de parabenizar pelo excelente desempenho e esforço em realizar um trabalho tão árduo, porém tão importante na vida de pessoas que necessitam ter acesso ao uma educação de qualidade para que possam exercer sua cidadania de maneira ativa e consciente tornando as oportunidades acessíveis a todos os brasileiros.
Por tudo citado, tenho mais convicção que podemos fazer da educação o caminho para uma sociedade melhor e acredito como Paulo Freire que:
“A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tão pouco a sociedade muda.

Biografia

No final da primavera,
Com a chuva que
anunciava o verão,
nasci, de pateira
coisas aqui do sertão.

Meu pai um agrícultor
minha mãe com uma grande missão
educar dez filhos,
Isso não foi brincadeira não.

Passei a infância no campo,
as traquinagens era diversão,
que me fazia ser castigada
por travessuras aprontadas
com meus irmãos.

Das brincadeiras de criança
fiz minha opção.
Trilhar um novo caminho
o caminho da educação.

A cada dia uma esforço
na busca da capacitação.
Na UESB o curso de Letras
e as pós-graduações.

No GESTAR como formadora
encantamento e dedicação.
Hoje chego com tristeza
ao final da formação.
(Tânia Santos Carôso)